Como todos los centros educativos andaluces, el esfuerzo dentro de los equipos directivos para adaptarse a las medidas de seguridad implantadas a nivel general a consecuencia de la pandemia, ha sido realmente intenso. Nuestro centro ha tenido que dar un giro radical en todo lo que respecta a organización de espacios, forma de acceder y salir del centro, zonificar el patio de recreo, modificaciones horarias en la jornada diaria, establecer las distancias de seguridad dentro de las aulas, siempre que se ha podido, registros de trazabilidad, hacer una reubicación de grupos, etc. Éstas han sido algunas de entre otras muchas gestiones y decisiones adoptadas. Es por ello, que nuestro instituto, el IES Alto Guadiato, lleva trabajando en elaborar nuestro protocolo Covid-19 desde el mes de agosto y, a día de hoy, podemos decir que estamos realmente contentos de cómo se está desarrollando, y sobre todo, de cómo ha sido acogido por el alumnado y por el profesorado, totalmente concienciado con todas las medidas establecidas.

Como he comentado anteriormente, se han tomado muchas medidas de diversa índole, siempre intentando mirar por nuestro alumnado y por nuestro profesorado, para poder salvaguardar lo más preciado que tenemos que es nuestra salud. Enumerarlas todas sería demasiado extenso, porque han sido muchas, pero entre ellas, puedo citar, como ejemplo, instalación en cada una de nuestras aulas de geles hidrolacohólicos, spray de producto virucida y papel desechable; alfombras de desinfección en los accesos al centro, así como dispensadores automáticos de gel hidroalcohólico; implantación de guardias de apertura a primera hora de la mañana y antes del toque de timbre de comienzo de las clases para que el alumnado no permanezca en los pasillos agolpados y puedan estar, al mismo tiempo, supervisados por el profesorado; o salidas espaciadas de los grupos mediante dos turnos, a las 14:50 horas y a las 15:00 horas, evitando aglomeraciones que produzcan la falta de distancia física entre ellos.
Estas medidas se han ido implantando desde el primer día de curso, haciéndose modificaciones y actualizaciones desde entonces, consiguiendo así una mejora continua en nuestro protocolo.

Efectivamente, el descenso de la natalidad de esta comarca, que lleva produciéndose durante algunos años, está repercutiendo directamente en una disminución de nuestro alumnado. La realidad es que el número de matriculaciones en nuestro centro está siendo menor cada año. Es algo que, obviamente, nos preocupa porque lo que quiere un centro es crecer día a día. No obstante, y en lo que a nosotros respecta, trabajamos para intentar que las familias escojan nuestro centro para la educación y enseñanza de sus hijos/as por toda la trayectoria que el IES Alto Guadiato ha demostrado en tantos años de historia. Estudiar en nuestro centro es sinónimo de formación, calidad educativa y aprendizaje en valores.

Desgraciadamente, ya hemos perdido unidades, y como he comentado anteriormente, nos preocupa. Perder unidades es un hecho íntimamente relacionado con el descenso del alumnado, y esta situación preveíamos que iba a producirse, principalmente por el bajo índice de natalidad ya reseñado. El recuperar unidades para nuestro centro es una motivación para mi equipo directivo y para nuestro trabajo diario, y lo que esperamos fehacientemente es poder hacerlo lo antes posible, aunque somos conscientes de la gran dificultad que ello conlleva.

Evidentemente. Cuanta más oferta educativa ofrezca un centro, mayor número de perfiles podremos alcanzar y por tanto, aumentar así nuestro alumnado. Actualmente, estamos trabajando para poder conseguir ampliar nuestra oferta educativa, trabajo que viene desarrollándose desde equipos directivos anteriores y que, si todo sale bien, sería una satisfacción plena poder lograrlo.

Nuestra oferta educativa es amplia. Tenemos Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato de Ciencias y Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades, Formación Profesional Básica de Servicios Auxiliares de Oficina, Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior de la Familia Profesional de Administración y Gestión y Enseñanza Secundaria de Personas Adultas en su Nivel II.
Nuestro centro tiene horario de mañana, y horario de tarde (de lunes a jueves), para impartir precisamente la Enseñanza Secundaria de Personas Adultas.

Entiendo que modernizar el centro en instalaciones es primordial. Nuestro edificio es un edificio antiguo, de la década de los 70. Ello supone que existan muchas dependencias que están deterioradas y con necesidad de remodelación. Somos conscientes de la urgencia de realizarlas. Nuestro gasto en mantenimiento de edificios se lleva una buena parte del presupuesto que nos asigna la Consejería de Educación y es complicado poder hacer grandes inversiones. Por este motivo, nuestro centro por sí solo, no podría hacerse cargo sin ayuda alguna. En cualquier caso, poco a poco y curso tras curso, intentamos realizar alguna que otra reforma más necesaria para poder modernizar nuestras instalaciones.

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