• Más de un tercio de las estudiantes encuestadas asegura haber sufrido comentarios ofensivos o denigrantes por parte de personas al saber cuál será su futura profesión.
• Un 92 por ciento de los encuestados asegura que la imagen que se traslada de los profesionales enfermos a través de los medios de comunicación y otros ámbitos (cine, espectáculos, moda...) no es acorde con sus competencias y funciones reales dentro del Sistema Sanitario.
• Un 96 por ciento se muestra partidario de crear un Observatorio de la Mujer que denuncie los casos de difusión de imágenes o actitudes que atentan contra su dignidad y adopte las medidas oportunas para que éstos no se vuelvan a repetir en un futuro.


Nueve de cada diez estudiantes de Enfermería creen que aún persisten estereotipos sexistas y retrógrados vinculados con su futura profesión y la práctica totalidad reclama a las administraciones públicas que no miren hacia otro lado e impulsen acciones que acaben con ellos, según la encuesta realizada por el Sindicato de Enfermería, SATSE, con motivo de la campaña de información y sensibilización “Rompe con los estereotipos”.

Además de la encuesta destinada a las enfermeras y enfermeros de nuestro país, SATSE realizó otra a lo largo del mes de abril para conocer la opinión de las y los estudiantes de Enfermería sobre la imagen y reconocimiento social de su futura profesión, así como sobre la existencia aún de numerosos estereotipos sexistas y retrógrados vinculados con la misma.

Así, nueve de cada diez (94,86 por ciento) estudiantes creen que aún persisten estereotipos sexistas y retrógrados vinculados con Enfermería, especialmente con las mujeres. De igual manera, un 88,30 por ciento entiende que la difusión de estos estereotipos supone un claro obstáculo, e incluso un retroceso, para el desarrollo de su futura profesión.

De otro lado, un 92,15 por ciento de los estudiantes encuestados asegura que la imagen (uniforme, material, equipo, entorno de trabajo...) que se traslada de los profesionales de Enfermería a través de los medios de comunicación y otros ámbitos (cine, espectáculos, moda...) no es acorde con sus competencias y funciones reales dentro del Sistema Sanitario.

Asimismo, un 37,20 por ciento de las estudiantes de Enfermería encuestadas asegura haber sufrido en primera persona un comentario ofensivo o denigrante basado en esa imagen estereotipada y sexista por parte de personas que saben cuál será su futura profesión. En el caso de los hombres, el porcentaje es de un 22,58 por ciento.

Observatorio

También obtiene un respaldo mayoritario la propuesta que ha realizado SATSE al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad para crear un Observatorio de la Mujer. En concreto, un 96,61 por ciento de los encuestados coincide en la necesidad de este organismo para que haga un seguimiento de los casos de difusión de imágenes que atenten contra su dignidad y tome las medidas oportunas para que éstos no se vuelvan a repetir en un futuro.

Otro dato muy significativo es que un 98,07 por ciento de los encuestados entiende que desde las administraciones públicas deberían realizarse acciones que eviten la difusión de imágenes ofensivas contra la profesión enfermera que no plasman la realidad actual de la misma.

Por último, la gran mayoría de los estudiantes encuestados (89,58 por ciento) considera que las enfermeras y enfermeros no tienen el reconocimiento y visibilidad social que les corresponde por su cualificación y competencia profesional dentro del Sistema Sanitario español, y un 85,71 por ciento reconoce que ha cambiado su opinión a mejor sobre la imagen que tenía de la profesión antes de comenzar sus estudios de Grado.

La opinión de los estudiantes es muy similar a la de sus futuros compañeros de profesión, e incluso en algunos aspectos es mayoritaria, recalca SATSE, que entiende que supone un respaldo a campañas como “Rompe con los estereotipos”, que buscan que administraciones, medios de comunicación, ciudadanos y profesionales colaboren de forma estrecha para acabar con la imagen distorsionada que se ofrece de ellos.

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